| 此次来林芝地区第二小学参与教学工作，说是来支教的，可是对于我来说，更多的是来学习。我要向当地的老师学习教学经验，学习二小的学校管理，学习他们的校本教研，我也很想利用短短的一年时间 和藏友们一起对内地的教育和西藏教育做个调查、研究、对比，也算是对自己业务水平的一个锻炼吧。 林芝二小最让我大开眼界的就是“手拉手，地球村”的环保活动。据二小的欧国安校长介绍，全国共有19个地球村，而林芝二小是西藏唯一的一所“手拉手，地球村”，主要就是让学生培养环保意识，从小养成环保习惯，关注地球，关爱贫困学生。每周二中午，孩子们会把这周收集的易拉罐、啤酒瓶、塑料瓶等可回收的废品都带到学校集中回收。按每个班级为一个单位，班主任认真核实统计并登记数量，然后统一拿到学校的回收站，由当地的废品收购站的人直接来收集。因为好奇，我详细询问了回收废品的资金分配，当地的老师告诉我，这些卖废品的资金除了资助本校的贫困生以外，剩余的作为各个班级的班会费。这个活动我觉得又比内地部分学校校园内的“拍卖会、旧货市场、跳蚤市场”更加有意义了。它不但培养了孩子们环保要从身边做起，还引导孩子无私奉献的精神，在经济观念日盛的现代社会，培养孩子们关爱他人的心犹为重要。 一到周二，校园里简直沸腾了起来！在学校的每个角落，都可以看见孩子们提着大大的一麻袋废品。你看，这儿围在老师身边统计数量，那儿是小朋友们在比较谁收集得多，还有的提得太多了，由家长帮忙一起提来……不管数量多少，孩子们都很兴奋。仅仅半个小时的时间，收集的废品堆成了山，这些原本应该成为阴暗角落里的垃圾，却在孩子们的手中都成了一份份小小的爱心，而这点点的爱心又汇聚成了爱的海洋，为校园增添了一份独特的风景。在这微冷的秋天，我却分明看见校园里涌动着春天的气息，流动着爱的潮水。 每周都如此，每个月都如此，每年都如此，想象一下，如果每个人，每个家庭，每个学校，乃至于每个地方都把环保的理念落实在生活实际中，从娃娃抓起，那么我们对于地球母亲的关爱还会远吗？我真希望家乡的学校也有这样的活动！ |
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