| 度完了一个难忘而又独具民族特色的教师节之后，我也正式进入了林芝地区二小的教学工作当中了。林芝，属于西藏工布地区，藏语意思是“太阳的宝座”，这里森林密布，河流纵横，气候宜人，素有“西藏的江南”之美称。林芝地区第二小学，位于林芝地区八一镇的镇中心，成立于1971年，原名林芝交通子弟小学。1990年规划给地区教育局管理，正式命名为林芝地区第二小学，学校现有教职工132人，学生1600人左右，其中个体户子弟占50%，本地学生占20%，机关单位的学生占30%。学校占地面积39000平方米，分成生活区、运动区和教学区三大块。西藏地区的学校不同于内地学校的一个地方就是学生们不但要完成内地相应的课程之外，还要学习一门藏文课，所以就针对当地的学生专门设了23个综合班。 我接的是西藏林芝地区第二小学三年（3）班的语文课，同时还要兼二年级的汉文书写课，一周一共11节。学校领导说课程安排的少，主要是要让我们多参与学校的教研教改活动，所以平时除了上课以外，还要开公开示范课、听推门课、评课，还要参加学校的校本教研培训等等。我当时一听，心里就咯噔了一下：我当时来可是单纯的教书啊，没有这么多的教学任务啊！心里就有点沉了下来，这可比家乡的压力大啊！可是心里又问自己：小叶啊，你当初来的目的是什么？不就是抱着支教的目的吗？如果能够把莆田先进的教学理念、经验和西藏老师交流，不是一件很好的事情呢？你不就是准备来吃苦的吗？吃苦不单单是忍受生活条件上的苦，更重要的是面对繁重的工作压力，离家千里的孤寂时，能否勇敢挑战？为什么要排斥呢？ 当初来支教时，从市教育局到学区、学校领导不是一直在鼓励自己吗？知道我在林芝开销不够，东峤学区的谢开和校长马上提前预支5000元给我。（林芝地区的物价是整个西藏最高的，物价是莆田的二到三倍。我本来是来西藏支教的，没有想到反而成了扶贫对象。）当时我听完魏厝唐校长给我讲以后，我的眼泪一下子就掉了下来。自己在西藏支教，寄托了多少人的祝福和关怀，我怎么能因为额外的工作就有抵触的心理呢？这样慢慢地开导自己，心情平复下来，心里也没有了压力。国庆节即将来临，遥祝家乡的亲人、学校的同事们工作顺利，节日快乐！一路上有你们的关怀和祝福，我会加倍努力，奋勇前行！ |
翰墨书百年 丹青绘匠心
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