| 为更有效地衔接新高考，掌握高考改革方向，更新教学理念，调整教学策略，助力学校高中数学教学质量的提升，莆田第十四中学以饱满的精气神迎接莆田市教师进修学院赴该校开展高二数学送教下乡活动。 10月13日，莆田市教师进修学院数学兼职教研员陈金瑞老师、涵江区进修学校数学教研员陈爱升老师、莆田市高二数学中心组成员、涵江区各校高二数学备课组组长及莆田第十四中学的老师们，共40多人参加了此次活动。 本次活动分为三个环节，一是两位老师的同课异构，二是主题讲座，三是教学研讨。 同课巧设计，异构显匠心。第一个活动环节中，由莆田第十四中学张碧英老师及莆田一中钱剑华老师为大家带来了两节同题异构课《2.3.1 两条直线平行与垂直的判定》，异彩纷呈，殊途同归，激发大家多向思维的碰撞，启迪智慧的火花。 张碧英老师基于本校学生的学情特点，因材施教，注重直观想象，发挥学生的主体作用，培养学生分析问题、解决问题的能力，探究高校课堂的实施途径。课前用两个图形让学生学会观察，探究两条直线平行的判定条件，利用高中的知识从斜率的角度去寻找，即从形到数，体现数学的数形结合思想；多样化地归纳实例，讲练结合，从不同角度探寻两直线平行的条件。课堂留足学生充足的思考空间，教师及时地点拨起到抛砖引玉的效果，较好达成本节课教学目标。 钱剑华老师侧重于学生学科核心素养的落实，着眼于探究两条直线平行判定方法，从斜率、法向量两种角度，分别对应于直线的斜截式、一般式方程，培养学生数形结合，学会观察图形，直观想象的高阶数学思维。教学中循循善诱，层层递进，与陌生的学生形成神奇的默契度，课堂上有老师的精心点拨，有学生的无声思索，及知识收获后的欣喜笑颜。 第二个活动环节是由莆田一中名师蔡晶晶老师带来的讲座《基于直观想象的解析几何教学设计与思考》。蔡老师就两位老师的授课进行辩证点评，肯定其优点，又否定其不足；以这两节课为基点，结合当前高考的形势，即高考数学的试卷难度日益渐难的趋势，提醒大家共同探寻高考的新思路；以今年的高考真题为案例，阐述直观想象，以及数形结合在解析几何当中的应用。她结合自己浸淫高考试题研究的多年心得，分享以下教学经验：一、解析几何多画图，要精准作图，抓住解析几何当中直观想象作为考察的载体，多维度联想，转化几何条件以及几何性质，化抽象为形象；二、由静到动，利用直观想象，从极端到特殊出发，感知预测几何元素的变化规律、变化趋势，从特殊到一般，从无限到有限，提升到这样一个高度。蔡老师的讲座接地气，直击高考，倾囊相授，干货满满，解答当前数学学科教学的困惑，恰逢其时，让在座的老师们受益多多。 第三个环节，大家就当前高考数学教学中存在的疑惑进行热烈研讨，最后由莆田市教师进修学院数学兼职教研员陈金瑞老师进行总结。他强调，在新考试、新课程、新教材导向下，全体老师都要终身学习，精磨精研，携手合作，深耕不辍 ，方能行稳致远，以更充分的准备迎接新高考的到来。 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。莆田第十四中学人，不辜负十月金秋，以开放的胸怀，继续深耕细作，以诚挚之心，学习他人教学之所长，博采众长，不遗寸长，优化课堂教学，培养学生核心素养，培养更优秀的学生，做更优秀的教师。 （陈梅芳） |
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